马列教研室全面贯彻落实中央关于高校科学发展观“三进”精神，在领导的支持和教师们的共同努力下，科学发展观“三进”工作取得了阶段性成果。
一、强化了教师的理论水平
为落实科学发展观进教材、进课堂、进头脑的“三进”工作，我们通过集体学习、集体备课、专题培训、专题讨论等形式，为“三进”工作的有效进行打下了坚实的理论基础。
二、创新了教学方法——专题教学
在教学过程中，充分发挥本学科教学特点与教师的专业优势，及时把科学发展观引入教材大纲和授课讲义，并结合实际讲解。
三、取得了良好的教学效果
教师针对学生思想中存在的疑点和难点问题，采取了讲授、问答、讨论、录像示教等多种教学手段，引导学生学习，帮助他们正确理解，增强了学习的针对性和实效性。
四、充分发挥了第二课堂的作用
以邓论小组为宣传平台，将科学发展观教育深入到社团活动中。一是主办了科学发展观专题讲座；二是举办了以科学发展观为主题的各种活动：“践行科学发展观，构建和谐校园”征文活动；长清高校“学习实践科学发展观”活动成果学生交流会等。三是通过各种传媒手段和多种活动，如放映相关的教学录像片，使学生更好地理解和掌握理论内容。
